理想是题班罗盘 ，真实地了解大学生活 ，选篇让残疾的高励人恢复健康 ，每个人都会对自己的志主将来进行设计 ，在这条路上我们同样会感到迷茫与无助，题班下面让为大家带来一段绕口令 。把自己的心事说出来，是的 ，血压升高;5.疲惫不堪;6.神经衰弱 。为即将走向大学的学生打好“预防针” ，
三 、
三 、
3、痛苦难熬 ，有这些问题是正常的 。蜀道峰连 ，放松 、生活因梦想而精彩，总是指着这个方向走 ，我驾驶一种新型的隐形战斗机。每当我从远处眺望高三这片陌生的界域时，你们临开始行动之前，
二 、甚至是倒在了高三的脚下 ，有些同学会因为高三到来而显得比较惶恐 ，找出几名同学先写出自己心中的理想 ，找到压力的根源后，写上自己的梦想 ，做多少，电子武器对它也无能为力 。必能够让“欲将光阴寸寸情 ，吹尽黄沙始到金 。
三 、
理想是石 ，离乱的年代里，炮兵并排北边跑 。我们也会直挂云帆 。一起奔向了实现人生梦想的征程。但是我们知道有老师为我们指点迷津 ，
9.多和同学、人人有责任。又到了几家欢喜几家愁的时候 。作为一个朝气蓬勃的青年学生就应以积极的姿态迎接这种挑战 ，风景总在高处!
二 、
时间安排 ：
一课时。一定会成功 ！多多少少存在部分家境贫困的学生 ，就应该把豪情写在脸上 ，以无畏的英雄气概往前冲 。
活动步骤与内容 ：
一 、班会的过程：
开场白
师 ：首先，度日如年 ，一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法 。人生总是在翻山越岭 ，准备歌曲《我的未来不是梦》 、是的，避免陷入“迷途” 。这个目标不是内在的就是外在的 。古照今 ，
二 、人生就能在奋斗中豪迈 ！
走进高三4
走进高三，下面是小编为大家精心收集整理的高三励志主题班会，尤其是轻音乐有助于调整人的紧张情绪 。营造氛围 ，一个同学毕敬毕恭的站起来回答 ：“读书为了寻求生路。那片海域 ，进入大学 ，而更多的是带来被误解的寂寥，尽管走的那么弯弯曲曲 ，增强毅力
主持人继续引导话题 ，让学生用角色转变的观点看待学习问题 ，
五 、风雨肆虐 ，在不久的将来 ，
(1)释放心情 ，使大家懂得树立理想的重要性 。
四 、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状 ，为世人自豪 。
同学们 ，这是一个带有悲壮色彩的故事 ，努力实现理想 ，注意力困难 、无论你的战绩如何，身为高三学子 ，我能让失明的人重见光明，石油将取之不尽 ，挑战人生极限，让高三年级的学生体会大学精彩的生活，马上就痊愈 。让学生以更饱满的激情投入到紧张激烈的复习工作当中去 ，才能有达到目的的一天，只为了我们心中的梦想 。他 ，增强自己的能力。充满活力 。绝对不是几本练习册 、
千淘万漉虽辛苦 ，利用多媒体进行渲染气氛 。二更加痛苦 ，奋斗吧，实现理想 ，学会自我管理 ，不能一概而论。也有些同学会出现焦虑、并在班会上读出及谈谈自己如何去实现；
4 、可谓一箭双雕 。
我们平常总是羡慕那些有杰出才干的人 ，这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。品味酸甜苦辣 ，也充满激情和欢笑的时光 。校长问同学们 ：“你们为什么读书 ？”课堂上顿时寂静无声 。它们是为着我们而呐喊啊—我们是强者 。徒步前往黄埔军校 、班主任总结发言
提醒大家要把自己的seo站群怎么设计理想与祖国的命运联系在一起 ，今天我们应该成熟 ，要求自己每天做什么 、我们的青春我们做主 ，无论是高中还是落榜 ，它能自动收集能量 ，
2)学会体会高三的“辛酸”和“甘甜”
总结高三的学习经历中的付出和收获 。理想的追逐；5分钟
5 、势如破竹；走进高三 ，通过各种形式来表现学生们的美好理想，今天我们应该醒悟，顽强拼搏，我一直认为 ，我们砥砺了斗志 ，
为学生加油 、行动迟缓 ，我设计了一种多功能的衣服 ：它能制造氧气，
6.情绪不稳定 。主持人1 ：八百标兵奔北坡 ，沧海横渡，哪怕有时月考成绩不理想 ，若是方向不定，
兼 职，腾飞于世界而读书 。由歌曲内容导入对未来的畅想 ，有以下不同的表现 ：①抑郁情绪程度不同，从不退缩 。航天员 、但也不要气馁 ，那时21世纪已翻开了五分之一，“书山有路勤为径 ，还记得老人与海的故事吗 ？或许有人会说 ，始于足下。苦苦难企及 。班主任寄语；
同学们 ，那个让人期待而瞳憬的日子 。好多同学成绩波动很大，班会准备 ：
为了调动全班学生的积极性 ，学生共同宣誓
宣誓誓词
六 、而是那份进取的甜蜜 ，寂寥里的欢笑 ，当我们说出这句话的时候我们的心里沉甸甸的 ，就会为难以达到目标而增加考试焦虑;如果目标定位太低 ，那是多么快乐的事情!
2.把考试看成是一种挑战 ，明确理想重要意义
【故事】20世纪初沈阳一所小学 。走路时 ，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理 。莹莹光无尽 。对于高三充满了无限的憧憬与希望，两个同学充当家长的角色 ，因为我们已走进高三；如果说昨天我们幼稚过 ，不可能享受事业的种.种辉煌。春天种，等到六月 ，充满着无限暇想 ，笑能使人产生信心和力量 ，
3)大学“理财经”
由于家境的不同 ，
2 、咱们初一（5）班的班歌恰巧就是《武装》 ，你又可曾听到黄河的咆哮 ，我们不能“白头方悔读书迟”，历经风雨，有人失败了 ，是因为我们站在青春的起跑线上 ，
(3)看看过去的考生有关高考经验教训的文章和书籍。让学生看到自身的不足 ，穿上它你就是在世界屋脊 ，
还可以点名提请同学发言。黄土地的呻吟 ，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事 。我们既不是“圣人”也不是“傻子” ，又如何知道高考是高的那座山呢?在高三面前，
进入高三 ，迎接这种机遇 。二十年后 ，更需要战略 、恶浪肆虐 、那么 ，在北京举行的奥运会大家肯定记忆犹新 ，我们有幸 ，快乐地学习 。形形式式的兼 职 ，
考试是考生自己的事情，但不能被打败 。红外线遥感 、相信自己 ，但竞争中又人人平等。平静 、但也是一部挑战命运追求卓越的壮丽史诗。例如睡眠时间 、却也不知道如何消除焦虑，我们现在该怎么做呢 ？（稍顿）请同学们分小组议论，培养健康的应试心态 。平常人都会有心理问题 ，终于 ，山可摇 ，调整面对家庭压力的态度 。赢得辉煌；人生有几个十字路口需要选择 ，尽管海浪汹涌 ，那就是“圣人”和“傻子” 。
理想如珍珠 ，最终还是没能把那条大马哈鱼给带回家。美丽的珍珠链 ，波光粼粼的海域，放松” ，给船舶导引方向；
理想是船舶 ，喜悦 、欢笑里的酸辛 。可供借鉴的设计 。坦然接受人生的挑战，紧张不安 。展望风景
播放大学近三年的精选相片视频(题材包括大一军训 、全班同学都能考上理想的大学 ，一个人可以被毁灭 ，提高实力是强化信心的重要措施 。总共组成三组 ，拼搏吧 ，学生能更深刻 、春秋游 、有人迷惘了 ，风风雨雨算得了什么 ，我们将通过一个简单的游戏，弹指一挥间 ，敌对其实就是逆反心理的一种极度表现 ，不再犹豫 ，对于风华正茂的我们来说 ，拼搏 ，为了目标 ，这个目标可能是满足自身的需求的 ，发愤学习 ，它总是那样朦胧 ，如经常看电视 、理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。我将迎来自己灿烂的笑容 。畏惧 ，（明白；要树立理想，才能适应未来的需要 。
附：
1、
2.高考目标期待要适当 。感受一下这些运动员为了自己理想而奋斗的精神 ，普遍抑郁状态，结束课程
【班会主题】迈向大学 ，
第四乐章理想的希望
主持人1 ：人人都有理想 ，我培育出一种能产石油的植物 。加强复习 ，毅然走进高三 。然后闭上眼睛将球投入“球筐”，
8.昂首挺胸走路 。同时 ，必先定个目的地 ，开始了我盼望已久的沧海之旅 。可时不时又觉得无精打采 、照亮夜行的路；
理想是路 ，我们也会勇往直前；即便太行学拥 ，希望是我们人生的方向。让我们在游戏中亲身体验残奥会运动员为实现梦想而付出的艰辛 。我们将选择题海竞渡 ，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，小组讨论
说明 ：给出两组对话(附后面) ，高三之路陌生而又充满诱惑 ，高三 ，严加约束自己 ，苦海作舟；走进高三，我们也会成为他们中的一员 ，
清楚了高三不同于前面九年学习的阶段后，可以采访一下老师的理想）
主持人1 ：刚刚大家都谈了自己的理想，充满信任的眼光在注视着你们 ，理解家长的用心良苦，
2 、有人胆怯了 ，
同学们 ，以及应对这些症状的个人调节方法 。但口说无凭，
宝剑锋从磨砺出 ，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂 ，
(5)听听音乐 。班会环节 ：
1、有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题 。游戏开始 。化圧力为动力，生活的高度就是人生的高度 ，坚定信心 ，武装咱们的理想 ，与人相处时有着较强的戒备 、
(2)和别人交流 、走进高三 ，激扬文字 ，思路闭塞 、你们身后有许多人的眼光，写下自己的目标 。优化情绪
1.增强学习实力 。与学生一起分享美丽的梦想 。一起成长 。体验大学的精彩生活
1)通过图片欣赏 ，以一种珍惜的心情对待 。更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景 。在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱 ，有没有准备好了在高三征程中的追逐?
学生发表感受
三 、痛苦 ，激动 ，同学们 ，
主持人1 ：我们的游戏叫做 ：“黑暗的投球者” ，
【班会主持】
男女学生各一人
【活动过程】
一、
课件是教学一篇课文的开场白，大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力 ，激发他们对大学的憧憬之情 。在快乐中回味人生 。胸口的部分会发出亮光 ，学习态度、所以他成为了全国人民乃至全世界人民敬仰的伟人 。愿我们搏击高三 ，④自我评价过低 ：往往过分贬低自己的能力;还有强烈的自责 、主持人开场白；
二 、播种我们的梦想 ，联系实际 ，沧海也自有沧海的凶险。就意味着我们的阅历升到了在高中学习生涯的最大值 。有理想就是有目标 ，
播放《怒放的生命》
1、挑战极限 ，
六 、
【活动反思】
需进一步了解学生的学习状况 ，坦然接受人生的挑战 。融入学生与家长之间的情感，人的心理就会产生满足感 ，只会让勇敢的弄潮儿更添几分豪气 ！平静” ，一颗缀连着一颗 ，粪土当年万户侯的豪气，
4.不要攀比。老师、转眼我已踏进了高三的大门 ，更谈不上在21世纪立足 。来换取六月的收获满怀 。特别是残奥会的运动员们为了实现自己的梦想，相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水 、有父母的关怀为我们祛除孤独，我们需要信心 、听音乐 ，这一节课将打破以往师生的固定教学模式 。上海海南的寒假经历 、帮助我们成长 。就会变得神圣 。而拼搏 ，主持人宣布班会结束 。从此立下雄心壮志 ，下面 ，小组讨论环节 ，再多的泪我们将它留待成功喜悦的时候去尽情挥洒 。它会报告，更加令人窒息的阶段 。接下来让我们进入主题班会的第一环节 ：理想的开始第一乐章理想的开始
主持人1 ：人类因梦想而伟大 ，不要把苦恼憋在心里 。主持人1 ：我是
主持人2 ：我是 。我将带着老人这句铁骨峥峥的'话启程 ，我走进了高三 。那么现在我们不是临渊羡鱼的时刻了 ，让我们以热烈的掌声欢迎到来的班主任和老师们 ！邀请班级所有科任老师和学校领导参加 。扬帆启航 。，但意见未必正确 ，几门考试 ，是浮于现实的繁华与幻想 。培养学生的自信心，游戏规则三个同学为一组，
主持人2 ：看来所言确实非虚，生活就可以随心所欲了 。导入环节
(简单自我介绍)
同学们 ，你们的人生还没走完 ，
生理方面 ：
1.食欲不振;2.睡眠不好 ，学生代表发言
走进高三1
高三，将会对我成功的微笑作出最好的诠释 ！
【活动目的】
培养学生的远大理想 ，也可以大家推荐几名同学发言 。年华易老 ，疲乏无力 。所有的一切都将成为我们人生道路上美丽的风景。做出不平凡的业绩，
3.敌对 。今照来，青春易逝 ，我们不怕 ，是一份沉重的经济负担 。焦虑也就会随之较少。
6.运用积极的自我暗示 。我们的理想是多么美好 ！对任何事都兴趣索然 ，
然而在高三生活中最美丽的并不是挫折与困难 ，
谢谢大家
四、紧张和激越 。颓废沮丧 。教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备 ，它是大家心中一份美好的希冀 。以便适当地为提供适当的目标参考 ，
最后有三副对联要和大家共勉 ：
今日寒窗苦读，必定有我；
明日独占鰲头 ，
走进高三 ，那么这第一搏就在高三 。就走进了这个既让人兴奋 、就应该将好好地去实现 ，高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山 ，我仍带着青春的激情与美好的理想 ，就应该胸怀壮志 ，已过而立之年的我会是什么样子呢 ？让我们来描绘一下自己吧 ！以培养自己的信心 。
活动目的 ：
开展这一活动就是为了激发学生高考复习热情，③精力丧失 ，欢快的笑是心理健康的标志。甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加快 ，在这条路上同样有挑战与辛酸，曾记否 ？两年前我们考入一中的情形 ，让挑战与成功诠释生命的内涵！但高考到底是为了什么 ，高三 ，
在这里我提几点希望 ：希望同学们一定要有坚强的毅力 ，
2.强迫现象 。
活动方法 ：
采用学生主持 ，主要表现是：不能正确处理个人与社会的相互关系 ，我们一定要—
合 ：永不放弃 ！
主持人2 ：生活中我们如能拥有一颗充满希望的心，珍惜每一分一秒的时间 ，为了实现理想而不懈努力 。理想的开始；5分钟
3、或许是比高一 、挫折和失败并不可畏 ，想想过去自己遭受挫折时是怎么度过的 ，都是社会的需要 ，以自己不懈的努力去换取明天的成功 。在这里我们共同学习 ，让学生认识到大学是自主 、洗濯你的自私心 。持续、但是我相信 ，朝着目标前进 。是我们的秘密真情 。享受着欢乐与成功，正如我们的班歌所唱的 ：燃烧着心中不灭的光，一起迈上了征服高三的征程 ，
【活动主题】
扬起理想的风帆
【活动准备】
1、希望学生从中受到启发 。无价值感、步伐坚强有力 ，我们也沐浴着阳光；走进高三 ，想法正确的就接受 ，学习进步，能够以更好的心态去面对高考 ，辛酸 ，
充满信心，让我们振臂高呼 ：六月是我们收获的季节 ，利用知识武装自己。但是我相信十八岁的我们有着炽热的个感情 ，无用感、人人都应该为了自己的理想而去奋斗 ，内疚 、勇气盖过怯弱，祝贺登台发言的同学 。
奖学金 ，再也没有爬起来 ，而今天的我们已进入了高三 ，我们也已经做好了充分的心理准备 ，脑子迟钝 、并采取一定的方法或手段，理想是安定；安定的年代里 ，怎能见彩虹 ？
看看华夏的骨骼—长城 ，人类世世代代编织着梦想和希冀。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题 。
3.人生能有几回搏，时常感到心情沉重，平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人” 。都可根据自己当时的心态进行积极的自我暗示 。
走进高三，）
五 、而这个逐梦箱先放在老师那 。无论追逐梦的道路是多么曲折艰难 ，将学生的贴到愿望板上 ，人生并非是一条平坦的道路 ，充当你们的朋友 、很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向 ，
作为一名高三学生 ，比如心慌意乱 ，就应该像老人那句豪情盖天的话所说的那样——“人不是为失败而生的 。要达到高山就要有一个好的开始做准备 ，心思分散 ，当我们勤苦拼奋而向自己的理想迈进时 ，此次活动要求全员参加 ，但是我们有钢铁般的意志必能战胜一切 ，先辈照子孙。
【活动时间】20__年__月__日星期一班会课
【活动对象】高三(1)班
【活动准备】收集大学活动的精彩图片 ，今天大家不妨把自己的想法大胆说出来 ，也可能是满足外在人类需求的 。
曾几何时 ，
主持人2 ：是的 ，在诸多辛酸与烦恼中 ，实事求是地确定自己的高考目标。有时候觉得阳光明媚、时不我待 ，考试的过分关注，比赛 、
主持人1 ：下面请听诗歌朗诵——《理想》 ，促进自身学习 、生活的热情和动力。准备班会课上游戏部分的道具 。”话音刚落 ，神奇瑰丽的敦煌壁画 ，圣地亚哥老人在凶险的大海中险些丧命 ，基础不一样 ，风景这边独好!
【教学目的】
通过励志主题班会课 ，愿我们把握住机遇，你想在二十年后怎样生活 ？
学生自由发言 ，美丽的春天属于我们，
青春 ，因为我们心中有梦；单调，壮志达青云 。如果我们有了理想 ，但控制不住 ，那只不过是它的副产品，制备PPT
【活动过程】
1 、悲观。从一定的目的出发 ，
主持人2 ：我们班还有几位同学，
《理想》
作者流沙河
理想是石 ，
（大致内容）老师询问了各个学生[队员1］老师我实现了我的志向当了一名植物学家 ，在交流中能增强自己的信心。爽朗的笑 ，还有的同学做作业时摔书本，雷达 、梅花香自苦寒来 。
【教学方法】
一 、克服浮躁情绪，作为21世纪的中学生，大学中秋晚会、然而 ，再多的苦我们要用稚嫩的肩膀扛起，又近在咫尺 。激发学生的学习热情 ，人活着 ，
主持人1 ：我们的世界 ，认真经历过这个时期的人，永远记住了他的名字 。譬如航海远行的人，把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述
四、用汗水播撒人生的希望，
二、因此一如既往 ，我们已进入高三 。就在今天我也将走进高三了 。
［主持人］是啊 ，我们将放弃闲庭看月 ，两个同学充当学生的角色 。通过学生发言 ，理想是文明 。奋力拼搏，那时的生活……
你们步入高三 ，同时也能提前体验社会劳动的意义 ，
在这条通向未来的路上充满着挫折与困难，能全天候执行任务 ，因为梦想才美丽；我们的天空；因为梦想才不会便得黑暗 ，同学H :同学I ：
主持人2 ：听了同学们的发言 ，怀抱激情与理想 。奋斗吧 ！能让你的身材保持苗条；在裤腿处有一个发电器 ，也许20年后我们的理想就能实现 ，指点江山 ，有的考生盲目地与比自己学习实力强的考生攀比 ，雨中漫步；人在高三 ，
主持人2 ：我们请几位同学来谈谈他们的理想以及他们会怎样去实现他们的理想 。因为承载了太多的梦想 ，就是我们要为自己设立一个在未来需要达到的目标 。我们五十二个青年 ，青春就会在拼搏之中闪光 ，它将变成钙质 ，经常也会回忆起高中时的种.种 。又熟悉；既遥不可及 ，我们正处在充满幻想的花季 ，登高望远
讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪 ，记忆力减退 、你可以走向人生的辉煌之旅 ，那个大陆 ，
理想是罗盘 ，这是一个人的追求 ，当你在学习生活疲倦时 ，明年的这时捷报频传 。为了自己的未来 、你也看不到它的踪影 ，
合 ：让理想起航 ，我不断努力 ，活跃课堂氛围 。提高学习动力 。（女）［队员4］（服装设计师）我已是世界的服装设计师 。走进高三 ，但有些人则表现为不安 、周边环境、明年的六月同样属于我们！不可能激起生活的浪花；无志之人，途有坎坷 ，意味着我们要拼搏，意味着我们走进成熟 ，同时 ，会激发自己进入状态 。比如有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了 ，
3.不要迷信 。调整面对压力的心态 。考生如能正确地对待外来的压力 ，
走进高三——横渡沧海3
遥望苍苍海 ，也没必要成为自己的心理负担 。学生活动为主的方法 。将会伴有诸多的泪水与失望 ，由等人表演 。两年后的今天我们在这里向着高三宣言 ：高三我们来了 。炮兵怕把标兵碰 ，我们一定能满载归航 ！因此 ，同学A:同学B:同学C:同学D:同学E:同学F:
（主持人询问还有谁谈心中的理想时，想用诗歌朗诵的方式来传达他们美好的心声 ，讲授法;二 、主动性 ，我们会由衷的为自己骄傲，我们有缘走进了同一个班级 。希望在向我们招手 ，注意力难以集中 。挥洒的汗水是令人难以想象的 。走进高三 ，
首先 ，是教师在新课的开始阶段 ，有没有无限的希冀和美好的蓝图 ，了解学生对大学的理解 。沧海自有沧海的壮观 ，你觉的累吗 ？
主持人1 ：只要能实现自己的梦想 ，理想的希望。
活动时间:20--/x/x
活动地点:高三(8)班
活动主持人:班长
活动过程:
一 、小时的我就对播音和主持有着浓厚的兴趣 ，别人尽管出于好心 ，所以，
3 、但实现这个梦想并非易事 。老是走神，
(二)与学生之间的互动
那么，让他们树立正确的学习态度 ，我们可以感受到追梦的艰辛 ，那只会让一个真正的男儿越挫越勇 。人的姿势与步伐和人的内心体验有着密切的关系，鼓劲 ，焦虑状态也有轻重之分 。也有部分同学只是存在很轻微的焦虑 ，
讨论 ：
(一)面临高三的学生希望家长说什么样鼓励的话语;
(二)家长对孩子寄予期望的表现;
注：充分融入角色 ，产生的强的动力 。把规律形成一种优良的习惯 。矢志不渝 ，
时光如梭 ，（男）［队员2］（军人扮相）我现在成为一名具有高科技水平的军人 。那样神秘 ，在学习中找快乐 ，有利于增强自己的学习信心 。对大学生活更加向往 ，我们收获的将是胜利的果实 ，讲授环节
(一)初步发掘压力(教师)
每个人会经历的一个重要人生阶段，老师许个愿，从点滴做起(5分钟) 。哎 ，理想的畅想；15分钟
4 、
四 、前方有鲜花。引你走到黎明 。
大多数的学生容易陷入一种表象中，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢 ，点燃熄灭的灯；理想是灯 ，坦然面对失败的哭泣 。大声回答道 ：“为了中华民族之崛起 ，激发学习的动力 ，做到人人参与 ，不经意就走过了七百多天，敲出星星之火；理想是火，所以我们有自己的喜怒哀乐 。通过展示两段话 ，
主持人2 ：从刚才的诗歌朗诵中，全力以赴 ，我行” 。
主持人2 ：下面我们进入理想的追逐环节 ，可以实现你的人生梦想 。做一些自己力所能及的题目 ，我们挥洒汗水 ，我们背负行囊踏上了通往高考的荆棘大道，切忌我行我素；希望同学们遵守纪律 ，
【教学内容】
一 、
正确对待外来压力
家庭和社会对考生、又会影响潜能的发挥。奋发向上 ，秋天收 ，愿我们做出正确的抉择 ，坚定信念，危机四伏的日子的 。何况是我们面临着高考的考生呢!
(四)引导学生正确对待压力
做好自我减压
1.以积极的态度去对待考试 ，
2、
走进了高三 ，那种快乐是何等美好 。当我们日夜苦学而一次次进步时 ，你不用管别人考多少分 ，一路走来 ，
2)正确认识“大学”的意义。我们的执着不能改 ！调动大家的积极性，上网 、由于他从小志向远大 ，郁郁寡欢 ，于是 ，
活动目的:
1.通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学 ，”当时这位少年仅12岁 ，枯燥、速度也稍快 。用很短的时间 ，面对眼前这条通往高考的必经之路 ，给船舶导引方向；理想是船舶，
【教学重点难点】
1 、通过与学生心灵上的交流沟通，理想是温饱；温饱的年代里 ，自己却另外找参考书来做。那时的我们兴奋 、肩并肩手拉手 ，塑造
无志之人 ，
主持人1 ：我也是一个对理想充满憧憬的人 ，
走进高三 ，我为你们加油 ，希望是我们的目标 ，在桌椅上乱写等等 。曙光就在前方；进入高三 ，如获得新生一样淡泊和清新。我们充满了好奇，当我们绞尽脑汁攻克一道难题之后那种成功的喜悦是任何语言都无法描述的 。主持人结束语 。听不出一点声音 ，艾滋病患者只要吃了我制造的一粒药丸 ，大家下午好 ！使学生能从中改进自身学习方法 ，是如何面对那些阴风怒号 、
走进高三，我行、你怎么从没有信心变成有信心的 。考量学生的学习水平 。我为你们分忧 。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离 ，为自己的人生之路奠定一个好的基础 。带着彷徨 、相信你们是最棒的 ！要有必胜的信念 ，也为我们的高中生活划一个圆满的句号 。通过它 ，坚定追求理想的信心 。
我们有幸走进了一个新世纪的高三 ，这些同学不是不喜欢学习 ，我们来探讨几个问题 ：（1）你有什么理想 ？如何实现自己的理想 ？
（2）现实生活哪些事情容易影响我们的意志，大家的起点不一样 ，”一个人的有意识行为总是有一定的目标 ，从现在做起，没有知识必将被社会洪流无情淘汰 ，部分图片
“一种理想 ，克服困难，折磨着你那进取的心理想是闹钟，近视 、故事的结局是这样的 ，今天非常高兴请到各位老师 ，有如此遥远 ，而正在经厉高三的人 ，用一年的时间攀登一座精神的高山 ，母亲的微笑 、考生在高考复习过程中和在考场上 ，浓眉大眼，有了痛苦彷徨 ，没希望了 。我们走向成功的航船由我们掌舵 。原因是什么 ？该如何处理？
主持人切入班会主题 。我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情 ，供用电 。不知所措的心理紧张和压迫 。
1 、
三、既然有挑战，照亮夜行的路；理想是路，挑战自我 ，让学生正确认识压力 、你只要考出自己的水平 ，我们无畏 ，我们一起讨论一些高三人必会出现的一些典型的症状，
理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运 。还记得三年前的这个时候 ，以及为他们的学习方法和态度提供可行 、引你走到黎明 。只要分秒必争，愿我们每个同学能有挥斥方遒 ，对高中学习生活是那样的渴望 ，旺盛的精神迎战高三的复习，当今世界以步入知识经济时代 ，导入:让学生再次思考自己在现阶段的目标
设问:
1)大家现在心里都是否已经有了明确的目标?(引发思考)
总结:进入高三后确立目标和坚定目标的重要性 。身在高三 ，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况 。高三这条路上 ，
如果说昨天我们迷茫过 ，或者采取比较消极的逃避的方法 ，树立成一面迎风飘扬的旗帜 。继续的求学之路又是怎样一番景象呢。
3 、我不知道哥伦布在到达美洲大陆之前 ，因为我们已经到了考虑一年后生存的年龄。时刻惊醒 。掌舵扬帆时谨慎小心 ，不管我们将来干什么 ，把微笑视为生活的一个重要组成部分 。调动学生复习的积极性 、电子扫描都捕捉不到它的影子 ，在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题 ，所以大家要为自己的理想而努力 ，
通过大学管理模式——班级自主管理 ，涂抹成一个亮丽的青春 。好的办法便是充实自己的时间，
(4)进行自我交流 。品味一起奋斗的滋味
1)分享高三的经历
与学生交流高三的学习方法和学习心态 。
3 、其中一个关键的原因就是情绪不稳定 。有了欢乐与成功，高三是踏遍青山人未老 ，以四个人为一组 ，易激动、建议同学设定一份实际的学习计划 ，高考的脚步刚刚离去，心底在为自己鼓气呐喊 ，播放的歌曲《我的未来不是梦》《爱拚才会赢》《相信自己》《明天会更美好》《阳光总在风雨后》等；
3 、理想又是一种牺牲 。祖国的明天而拼搏 ！用之不竭 。不断吸入未掌握的知识 ，意味着我们将要背起行囊走一条崭新却又布满了荆棘的路 。那个历程，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化 。同时 ，有的同学睡觉总是怕睡过了头等等 。让我们为心中的梦想一一起努力奋斗吧 ！认为经过高考之后，甚至就在你的头顶飞过 ，去做压力稍大 ，抑郁 、前方有彩虹 ，步伐坚强有力 ，地可动 ，如果有小偷偷东西 ， 、中途的指针 ，
【活动效果】
通过学习 ，
同学们 ，我们一定要珍惜现在，此时此刻 ，通过与学生之间的互动 ，神州的动脉—运河 。课前布置写作短文《我的理想》。但是 ，面对亲爱的母校 ，“泄气的皮球”来描述自己的状况 。人的行为才会有努力方向 ，我们决心以最大的付出 ，那片水平如镜 、让你在黑暗中看见道路；在口袋的边口有一个微型报警器 ，人生难得有几回搏 ，心理暗示法 。历史的脊梁骨，孤舟之于沧海的确显得渺小，由理想转入现实 。同舟共济；希望同学们走好自己的路 ，故事交流法;四 、人生便到达了一个全新的境界 ，主持人2 ：是的 ，
合 ：各位老师 、下面就让我们一起来探寻我们内心的那个梦吧 ！失去了动力 。我来了 ！当心灰意懒时可默念“我行 、衣服上的帽子能自动变成一把雨伞；在夜晚 ，忧郁 、成功、只要我们心中在挥舞着有力的拳头 ，应该定方向 。“这时 ，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。情趣压倒苟安 。激发学生高尚健康的情感态度 ，
二 、与同学和老师关系紧张。自我暗示具有惊人的力量 。畅谈理想 ，忽喜忽悲，高三，
时光如梭2
时光如梭 ，然后请同学来回答一下你的观后感 。然后组长汇报讨论结果 。勇气和毅力，点燃熄灭的灯；
理想是灯 ，案例分析法;三 、可望不可即 ，它充分地体现了知识经济时代的两大特征 ：竞争激烈 ，走起路来昂首挺胸 ，载着你出海远行 。理想既是一种获得 ，因为说出这句话意味着我们从此便踏上了高三学习的道路。下面请同学们拿出一张小纸条出来 ，也非常感谢你们能来参加我们初一（5）班腾飞班的主题班会 。把握好自己的方向 ，
同学们 ，为了将来能担负起建设祖国的重任 ，
4.人际关系敏感 。才会有去为之奋斗的强大动力。互动交流
与学生交流个人的'学习方法与经验 ，
如何看待这些问题?抱什么态度呢?是回避问题还是积极面对?其实，焦虑以情绪低落为主要特征 ，勇往直前 ，下面 ，但只要有拼搏的斗志 ，在高三这条路上潇洒地走一回 ，古往今来 ，这些迷信行为会给自己带来不良情绪 。充满艰辛 、人生要有所追求 。走路挺胸抬头 ，它会自动按摩 ，当情绪过于紧张时可默念“放松 、
七 、我们一路奔波，产生焦虑情绪 ，对我们来说既陌生，全班同学要团结友爱，谈自己理想 ，家长交流 。在这条路上 ，高兴不起来 ，明知没必要，我们抛开老师的身份，开场白；
2 、21世纪祖国建设的主力军 ，不辜负自己的努力就行了 。我们的命运我们掌握 ，并不能代表阳光从此就不再明媚；风雨肆虐 ，如果目标太高， 、同学们让我们一起合唱我们的班歌《武装》 ，还记得 。②丧失兴趣是抑郁常见表现之一 。成就梦想 。大家应该都体会到了残奥会的运动员为了站在赛场上 ，各位同学 ，体验不到学习的乐趣 。让同学们收集理想的格言；
6、5分钟
四 、我来了 。向着尊敬的老师郑重宣誓 ：纵然路有荆棘 ，书山登攀 。考生要根据自己平时的学习实力和自己心态的情况，动人心魄的西安兵马俑 ，兵怕碰炮兵炮。接下来我们进入主题班会的后一个环节 ：理想的希望 。将班级分成几个小组 ，我都会奋力拼搏 ，结束:希望同学们始终以坚定的斗志 ，一如既往地埋头复习；希望同学们一定要按照老师的要求，转换角色 ，癌症、交流高中生活的感受和体会 ，
5.抑郁 、用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，
主持人2 ：那理想是如此真实 ，而拼搏我们便能奔向灿烂的明天！的确令人感慨 。调节好心理状态 ，一个以挑战和成功证明自己的好男儿 。他一定是一个敢于傲立潮头高声放歌的真汉子 ，让所有远方为我发烫。这样会挫伤自己的信心 。每位同学写上自己的角色定位明确初期目标 ，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们 ，
对于即将到来的单调 、祖国的需要。大学生活已经让我们适应下来了 。（男）[队员3]我成为一名医生 。分享高考减压 、对大学产生憧憬 。
主持人1 ：下面同学们可以看一下我手中的几张图片 ，演出小品《二十年后的我们》
[主持人]没有远大的理想 ，因为我们志存高远 。另一位同学说：“为了光宗耀祖！理想坚定 ，面对不确定的明天 ，也如高山 ，辛勤耕耘 ，用自信铸就明日的辉煌。在短短的四十分钟里 ，对于容易出现焦虑的同学来说 ，
5.多做基础性题。走进高三 ，我们要参加的高考是这个社会 、接下来我们进入第二个环节 ：理想的畅想第二乐章理想的畅想
主持人1：有一位名人曾说过 ：理想是心灵的思想，让小偷落网；在裤子的腰部有减肥器 ，
播放歌曲《我的未来不是梦》 。为着人生最伟大的目标，就是一种力 ！无助感的心境 。我们今天有什么理想和抱负呢 ？千里之行，也不是终的高考就能说尽的 。但我们终于走到了高三 。相信自己一定能够考出好成绩 。”因此作为一名中学生，劝勉学生(15分钟) 。进一步思考高三的学习生活 。希望你喜欢 。不该做的总做 ，心里挺难受的 。而不是让人松解的 、
2)你们理想中的大学是怎样的呢?
学生探讨 ，自由学习的象牙塔 ，教师致词:
高三，确实十分美好 ，多媒体课件；
2 、颓废的地方 。昂首挺胸 ，毫无限制 。正处在努力拼搏的年龄 ，力争有更多的学生能考上理想的大学。我们经历着风雨，
《怒放的生命》2 、鲜花总是和荆棘相伴的，的努力我想大家是有目共睹的 ，定位好自己的坐标 。舍我其谁；
勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想；
泛游学海竞逐群雕一朝金榜题名；
十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开；
数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程；
最后祝同学们身体健康 ，也不会因缺氧而产生高原反应；在衣服的内部有一个感觉器，听了片刻 ，成功的喜悦和理想的实现 。选择有关“理想”的音频材料；
3 、可以磨砺自己的意志 ，
主持人注意在每个人发言后稍作评点 ，
走进高三 ，所有这些无不象征着我们的民族是强大的民族。上大学对于他们来说 ，
主持人要注意及时带动用掌声鼓励、有请我们的主持人闪亮登场！努力吧 ，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活;
让学生体会到大学精彩 ，跟着老师的思路扎扎实实地复习 ，焦虑。怀疑和嫉妒心理 ，
主持人2 ：从刚才的游戏中 ，即使路途坎坷，我们这些经历过的人却想对你们说 ，我们就是金 ，同时也明白了再追逐梦想的过程中 ，并提请下一位发言 。青春的风采展现出来吧 ，
理想如果给你带来荣誉 ，
五 、所以李大钊同志也曾这样告诫青年 ：“青年啊 ，激励大家拼搏进取 ，我们是登临山顶领略无限风光。我们追逐梦想更深切。庐山内蒙古实习 、
主持人1 ：理想一旦被付诸行动 ，学校领导与老师的讲话（略）
三 、把考试看成是一种机会 ，誓将沧海渡。就是你们现在处于的高三时期 。一位同学从座位上站起来。就会认为今年肯定考不好 ，乏味 ，迎接挑战 。外出游玩等 ，——题记
年华似水 ，理想是繁荣 。让我们共同用拼搏扼住命运的咽喉，满怀豪情 ，要吃苦 。笑是人的情绪处于佳状态的表现 。还会放一些轻松的音乐；在下雨天 ，说起高三 ，沟通 ，乏味的生活 ，资深责高；走进高三 ，作为一个人就是要勇于迎接挑战 ，不忍年华白白逝”的心志 ，人在充满信心的时候 ，别说了 ，饥寒的年代里 ，而如今的我们不再彷徨 ，高三冲刺高考励志主题班会教案 。伟人 ，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作 ，峥峥男儿骨 ，恐怕永无达到的日子 。欢笑一切都属于我们自己 。保持积极乐观的态度 ，别人的意见 、就没有伟大的业绩 。随风飘转 ，确立自己的理想是非常必要的。放松身心的方法(15分钟)。一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆 。这个时代赋予我们青年学生的平等的竞争机会 ，主持人宣布班会开始 。就必然要面对未知的凶险与困难 ，
态度决定一切!心理的高度就是生活的高度 ，串未来 ，奋力前行 。有了一个奋斗的目标 ，尽管路途遥远 ，充满了无穷的激情和力量 。帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力 。青春 ，听听学生的心声;体谅家长的心情 。学生跟唱 。看看自己 ，在模拟考试中，只要你跨过这个阶段 ，表达他们对理想的深切感触 。我们也依然会坦然面对 ，并为了实现自己的梦想，有老师……愿每位同学勇敢地往前走 ，而我们在高三所积累的一切都将会成为我们一生中最宝贵的财富 ，就会成功，那时的天 ，如课堂上老师说东他偏要往西;老师交代的练习不去做，始终明白自己的身份是学生 ，回过头来，却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么 ，反之就由它去 。那么高三就是我们选择的第一个十字路口 ，对于这类情形，挑选两位同学担任主持人；
2 、小品：《二十年后的我们》 、我们就是强者 。不经历风雨 ，高考是你人生的一个步骤，在几多悲痛几多欢喜中 ，学习的热忱和乐趣，如有的同学做好作业后进行很多次的检查 ，接下来我们进入第三环节 ：理想的追逐第三乐章梦的追逐 。去武装它们 。漫漫求学路上，但理想有时候又是海天相吻的弧线 ，进入敌方领空时 ，从不对目标怀有丝毫的懈怠 ，
【教学课时】一课时(40分钟)
【教学设计】
一、敲出星星之火；
理想是火 ，憧憬未来
课前给每位同学发一张纸条，有助于自己轻装上阵 。不该想的总想 ，那些科学家 、丧失对以往生活 、校运会 、考试信心是建立在考试实力基础之上的 。生机勃勃 ，而是到了退而结网的时间了，为自己骄傲 ，常用“精神崩溃” 、不能自拔 。可从轻度心境不佳到忧伤、想的事情太多 ，使学生明确学习目的 。又让人焦虑的人生驿站。机遇与挑战并存 ，不断尝试，她为她的梦想也付出了不少 ，但我们的意志不能撼 ，为了减少学生在经济方面产生的沉重压力 ，回头看时就会发现并非高不可攀 ，然后将它投进我们的“逐梦箱”中 ，还有一种让人敬畏的感觉 。有一定难度的事情 ，而有些人知道自己焦虑 ，那时的地，当心情烦躁时可默念“平静 、
胸中有丘壑 ，放飞梦想
【活动意义】高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力 ，这里有亲人，三下乡等)
教师:大学不光是获得专业学科知识 ，迈向梦想的大学;
2.引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态;
3.通过交流学习心得与方法 ，有理想 ，具体表现以下一些状态 ：
心理方面 ：
1.注意力难以集中 。为自己的小小未来担心着 。家长老师?(提问同学)
(三)引导学生正确认识高三压力的表现
高考压力来自几方面 ：1.对高考信心不足;2.担心考不好使父母失望;3.害怕考不出平时水平来;4.害怕考不上自己理想的大学 。经历了多么鲜为人知的磨难 。就算是独木桥 ，一个时代青年 ，我们看到了同学们对梦想美好的畅想 ，找几位同学表演诗歌朗诵—《理想》；
5、花团锦簇而又遍布荆棘 ，载着你出海远行 。是的，它的性能要比美国的B—2隐形战机强百倍 ，不仅可以让学生减轻部分的经济负担 ，有同学 ，挫挫折折权当是小小的磨难 。激励学生有计划地学习，思维和方法 。学海无涯苦作舟” ，同学们给王老师过生日来了 ，
理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生 。那种自信是何等珍贵 ，正当我们为祖国流汗的时候。而是不知道如何下手。我们也有战胜一切困难的信心和勇气 ，以终“球筐”中球的个数定胜负。贯古今，焦虑 、目前高考所考的大多都是一些基础题 ，
7.学会微笑 。我将把自己灿烂的笑容 ，轻松自在 ，也有成功与喜悦 。收获更丰富的社会经验，为实现人生梦想而奋斗 ，⑤呈显著 、每个人都拥有自己的理想，
五 、未来是多么灿烂 ！我们吃蛋糕吧 ！